EVALUATION ET COMMENTAIRES: CD-ROM SPEEDRAT / RAPIRAT
Concerne le Cédérom WINDOWS RAPIRAT/SPEEDRAT
Comme responsable de la formation des attachés linguistiques et pédagogiques j'ai présenté votre cédérom à mes étudiants.
Tout le monde - comme moi aussi – était enthousiaste de ce nouveau programme d'enseignement.
Je trouve RAPIRAT un excellent système qui se prête sans problèmes au travail journalier en classe.
Je vais sûrement recommander ce cédérom aussi à me collègues.
J' organise aussi un cours concernant les difficultés de la lecture à l'école allemande de Copenhague.
Je vais recommander ce cédérom aux participants.
U.E. responsable de la formation, écoles primaires
Institut für Lehrerfortbildung,Lehrplanentwicklung und Medien ThILLM (Allemagne)
22.12.2005
Le test est intéressant car il va directement d'une lecture silencieuse vers l'appréciation de la compréhension ...
On pourrait donc dire que le chronométrage concerne la lecture silencieuse d'une phrase + l'activité cognitive de jugement, une bonne manière de dire qu'au niveau d'une phrase la lecture est achevée quand il y a compréhension et donc pas
seulement quand il y a identification des mots qui la composent (lecture à haute-voix).
Jérôme Grondin, orthophoniste
Expériences d'un maître d'appui avec le CD-ROM Rapirat
Vos logiciels, en particulier Rapirat, sont appréciés dans les classes dont je m'occupe en tant que maître d'appui.
Ce sont des classes de 3P, que j'ai testées en lecture en début d'année et qui vont régulièrement sur votre programme.
En parallèle, j'intègre des enfants handicapés et l'un d'eux a fait des progrès importants.
Les objectifs atteints ne sont pas seulement au niveau de la lecture mais également au niveau des attitudes
( acceptation de la frustration, attention, concentration, respect du délai...)... Vraiment génial!
J'intègre cet enfant en classe 4P et je travaille avec lui, individuellement, 1 heure par jour.
Je suis responsable de son programme (projet pédagogique intégré) et de ce qu'il fait avec le titulaire de la classe.
Son QI tourne autour des 60, il est très lent, a de sérieux problèmes de repérage et de grosses lacunes en maths.
Il lit très lentement, se met difficilement au travail et traîne continuellement dans tout ce qu'il entreprend.
Ses capacités en vocabulaire, grammaire et expression sont assez bonnes mais sa lenteur et le refus de se stresser le handicapent gravement.
Au début de l'année, c'était très difficile pour lui de repérer 1 lettre en 1/5 de seconde.
Aujourd'hui, nous arrivons à la fin des 210 jeux en position W1.
Je travaille toujours Rapirat avec lui (15-20 minutes par jour, environ 5 jeux) car j'en profite pour faire également du vocabulaire.
Chaque mot est inséré dans une phrase afin de vérifier sa compréhension.
Avec Rapirat il a appris à gérer le stress, à accepter les erreurs, à maîtriser sa frustration et à être attentif et présent immédiatement et non lorsqu'il le voulait bien.
J.M., maître d'appui, Novembre 2005
Effets d'entraînement avec SPEEDRAT: Sabrina et Ghazal (lectrices lentes d'une 5ème classe).
Test de lecture avec un entraînement integral en position W=1:
Sabrina:
avant l'entraînement:
100 WPM 3F Jan 24 2005 09:07
95 WPM 1F Jan 24 2005 09:11
après l'entraînement:
140 WPM 0F 2005 Apr 06 11:05
153 WPM 2F 2005 Apr 06 11:07
Ghazal:
avant l'entraînement:
92 WPM 3F Jan 24 2005 09:09
97 WPM 3F Jan 24 2005 09:12
après l'entraînement:
139 WPM 5F 2005 Apr 06 11:03
153 WPM 2F 2005 Apr 06 11:05
J.K., instituteur, 5P
Laura:
lectrice très lente 5ème classe
amélioration par un entrainement avec Speedrat / Rapirat:
67 WPM 4F 2005 Jan 27 10:56
90 WPM 0F 2005 Feb 09 20:44
221 WPM 3F 2005 Mar 21 17:54
Dr. H.-W. Hunziker
Le cédérom "Speedrat" donne de bons résultats;
je l'ai recommandé à mes collègues qui m'ont demandé
de vous passer une commande de 4 "Speedrat".
H.M., (école pour enfants en difficulté d'apprentissage)
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